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觸摸一體機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用

文章出處：未知人氣：發(fā)表時(shí)間：2017-12-11 20:40

?現(xiàn)在很多校園開端用觸摸一體機(jī)替代黑板，替代電子白板進(jìn)行教育活動(dòng)，校園專用觸摸屏一體機(jī)有什么優(yōu)勢呢？

一、課堂教育空氣得以優(yōu)化

“愛好是人對(duì)事物的一種向往、沉迷或積極探索尋求的心思傾向。”學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有愛好，可以使其對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)生心思上的愛好和尋求，然后激起學(xué)生的學(xué)習(xí)感情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。因此，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好是老師們的首要任務(wù)，觸摸一體機(jī)輔助教育則成為有用激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的教育手法。有了愛好，學(xué)生才干注意力集中，思維自動(dòng)活潑，才干充沛發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用并收到良好的教育效果，一體機(jī)可以生動(dòng)、形象、直觀地展示大量信息，而且小學(xué)生的思維又是以形象思維為主，針對(duì)學(xué)生的特色，利用多媒體優(yōu)勢，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，營建教育情境，創(chuàng)造濃厚的教育空氣。

二、在教育中協(xié)助學(xué)生突破要點(diǎn)、難點(diǎn)

關(guān)于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)難點(diǎn)常常是一些難以直接觀察的抽象理論和概念，而多媒體教育觸摸屏一體機(jī)則能以生動(dòng)直觀的立體形象，協(xié)助學(xué)生在大腦中建立概念與表象之間的聯(lián)系，建立起各種感官之間的聯(lián)系，使左腦的形與右腦的義相結(jié)合，然后歸入學(xué)生自身的常識(shí)結(jié)構(gòu)，并加工處理以解決問題的過程。

三、觸摸屏一體機(jī)輔助教育有用地提高了教育效率

利用校園專用觸摸屏一體機(jī)輔助教育，向?qū)W生展示圖片、文本、視頻、聲音、動(dòng)畫等內(nèi)容，有用影響學(xué)生多種感官，使學(xué)生在充沛感知信息并在教師啟發(fā)指導(dǎo)下接受信息，然后結(jié)合論題討論，運(yùn)用已知信息解決問題，到達(dá)常識(shí)遷移，然后真正將信息歸入自身常識(shí)結(jié)構(gòu)。

校園專用觸摸屏一體機(jī)一般分為普教款和幼教款，，需求更多詳細(xì)參數(shù)和最新報(bào)價(jià)請(qǐng)咨詢：13714678804

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